Cours inversé: le calcul de la valeur ajoutée

Une vidéo publiée sur Youtube par "les SES en vidéo"

Les transports scolaires constituent-ils une production non marchande ou marchande?

 Même s'il est demandé une participation financière, les transports scolaires fournissent un service quasi-gratuit, donc non marchand.

Cliquez sur le lien pour visionner une présentation prezi faite à partir de l'exemple des transports scolaires en Maine et Loire:
 https://prezi.com/k4nuy3z6fngl/e-transport-scolaire-est-il-une-production-non-marchande/

Extrait de JT: la surveillance des forces de l'ordre

Ce reportage est extrait du JT de F2 du 3 août 2017. Il permet d'illustrer la production de services non marchands réalisée par la gendarmerie.

Extrait de JT: reportage sur le bénévolat

Ce reportage, tiré d'un JT de France 2 du 6 décembre 2017, permet d'illustrer la production non marchande réalisée par les associations.

Que produit-on et comment le mesure-t-on?

Récapitulatif de cours sur la définition de la production, sa nature et sa mesure, mise en ligne sur le site Inverséco.

T1 CH1 Plan et douments: Qu'est ce que produire?

1^er thème : Création et distribution des richesses

Ch. 1: Qu’est-ce que produire ?

Durée : 5h

Programme : On sensibilisera les élèves à la diversité des modes de production des biens et de leur mise à la disposition des consommateurs. On s’intéressera aux problèmes posés par la mesure de la valeur ajoutée.

Notions : Production marchande et non marchande

Valeur ajoutée

Objectifs :

- Savoir distinguer production marchande et non marchande, biens et services, production destinée à la consommation finale et à la production.

- Comprendre que la production ne se réalise pas uniquement au sein de l’entreprise

- Etre capable d’expliquer comment la production est mesurée

- Donner au moins deux exemples de limites de modalités actuelles de mesure de la production

Problématiques :

- Comment différencier entre elles les organisations productives et les productions réalisées ?

- La manière de mesurer la production est-elle pertinente ?

Sensibilisation : production, non production Ex1 poly

I. Qu’entend-on par production ? Ex1 et 2 poly, 3p19, Ex3 poly, Ex4 poly, Ex 5 poly pour rédiger la synthèse de cours

1. Définition
2. Différents types de productions
3. Différentes organisations productives

II. Comment mesurer la production ?

1. On mesure la production par la valeur ajoutée plutôt que par les quantités produites 2p20 Qpoly, 1p20 Q3, ex6 poly, ex7 poly
2. Cette mesure repose sur des conventions, ce qui peut poser problème 3p23, 4p23